El aprendizaje y el desarrollo de sus competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?


Por su puesto que en primer lugar el aprendizaje no es para nada trivial necesitamos que exista todo un proceso para que exista además de que se necesita de todo un análisis de contextos, situaciones, y herramientas para que se den los aprendizajes, y existen además si mediciones pero también esta medición es compleja y para sto necesitamos diferenciar conceptos que en nustra labor al menos en lo personal confunto o utilizo de forma similar.

Y no es fácil poder observar el aprendizaje con simples preguntas y contenidos cualesquiera.

¿QUÉ CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POR QUÉ?

CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE
La congruencia que encuentro con las diferentes visiones es grande ya que en lo personal encuentro que casi todas tienen que ver con las competencias que tenemos que trabajar con nuestros estudiantes, por ejemplo, si seguimos el orden de la lectura me doy cuenta que en el conductismo la parte del Asociacionismo corresponde a que podemos utilizar ejemplos del entorno para poder estimular la memorización que es útil en algunos casos, aunque para la comprensión de procesos complejos y solución de problemas no nos sirve. En la teoría del procesamiento de la información está en la relación de los sentires con el medio ambiente. Y esto sirve como filtro para que la memoria vaya codificando la información y de esa manera la puedan recuperar en cualquier momento, en el aprendizaje por descubrimiento encuentro la relación cuando relacionamos problemas reales, con la actividad de los estudiantes lo que da lugar a que experienten y revisen periódicamente lo que aprendieron con anterioridad. En el aprendizaje significativo, en esta visión podemos encontrar la congruencia cuando relacionamos los conocimientos con otros, y de esta manera hacemos relaciones semánticas, lo que sirve para que encontremos temas de interés. En la psicología cognitivista no encuentro como poder relacionarlos.

El constructivismo desde mi punto de vista es una visión de las mas apegadas a trabajar por competencias ya que a partir de la experimentación se pretende resolver problemas. Y esto es lo que nos va haciendo más competentes. Junto con el constructivismo esta el socioconstructivismo que se apega mucho mas ya aquí tomamos en cuenta la socialización , lo que da paso al aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, en donde también se trabajan los valores, y cada uno aprende va ampliando su horizonte de significatividad.
Las competencias son congruentes con las diferentes concepciones y es agradable ver como se van complementando unas con otras, para asi irlas generando, no todas pero si hay congruencia.

EL ENTORNO

Glorioso Cetis 37 se encuentra ubicado en Cd. Netzahualcóyotl Edo. De México, en la Av. Lázaro Cárdenas s/n col. Benito Juárez.
El municipio de Netzahualcóyotl limita al norte, con el municipio de Ecatepec de Morelos y la zona federal del lago de Texcoco; al oeste con las delegaciones Gustavo A. Madero y Venustiano Carranza del Distrito Federal; al este con los municipios de La Paz, Chimalhuacán y Atenco; al sur con las delegaciones Iztapalapa e Iztacalco del Distrito Federal.
El municipio cuenta con un territorio de 63.44 kilómetros cuadrados de los cuales 50.57 son de uso urbano (81%) en donde se ubican 86 colonias; y 11.87 kilómetros cuadrados corresponden a la zona federal del Ex-vaso de Texcoco. El municipio no cuenta con recursos naturales. Características y Uso de Suelo La mayor parte de la superficie del suelo está destinada a la zona urbana. El suelo del lago desecado fue rellenado y está formado por humus, sedimentos y otros materiales. El total de alumnos inscritos en el ciclo escolar 1994-1995 fue de 256 mil 120 alumnos: 14,694 de preescolar; 163,577 de primaria; 2,917 capacitación para el trabajo; 55,810 de secundaria; 3,439 de profesional medio y 15,683 de bachillerato. De las 728 escuelas: 132 son de preescolar; 406 de primaria; 136 de secundaria; 9 de profesional medio y 45 de bachillerato. El analfabetismo en el municipio es de 4% al contar con 34,057 analfabetas de una población de 851,954 habitantes mayores de 15 años.
Tomando en cuenta que estos datos son obtenidos del último censo de población del Inegi en el año del 2005, así que si hay algunas diferencias hasta el momento. Sin embargo el compromiso que día a día tenemos los profesores del Cetis 37 va en aumento ya que la actualización también se está dando por lo menos en el 70% de la planta docente del plantel y para poder obtener mas datos acerca de este municipio del Estado de México estas son las direcciones que podemos seguir.http://jweb.inegi.org.mx/niveles/jsp/index.jsp?me=es&ly=15,15a,00&la=15058&t2=NEZAHUALCOYOTL,%20MEXICO&at=0&ne=ag&nt=24

den clik en ella y tendran información del municipio.